民政部对“关于进一步加强农村留守儿童心理健康教育的建议”的答复
司富春代表：
您提出的“关于进一步加强农村留守儿童心理健康教育的建议”收悉。您在建议中提出的加强农村留守儿童心理健康教育的相关建议，对推进农村留守儿童关爱保护工作具有重要借鉴意义。经商教育部、卫生健康委，现答复如下：
《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》实施以来，民政部充分发挥部际联席会议办公室牵头职能，会同相关部门大力加强农村留守儿童关爱服务工作。
一是推动完善政策法规体系。认真贯彻落实《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》各项要求，推动全国所有省（区、市）以党委或政府名义印发加强农村留守儿童关爱保护工作的具体实施意见。为进一步加强农村留守儿童和困境儿童关爱服务，2019年4月，民政部、教育部、公安部、司法部、财政部、人力资源社会保障部、国务院妇儿工委办公室、共青团中央、全国妇联、中国残联等10部门印发了《关于进一步健全农村留守儿童和困境儿童关爱服务体系的意见》，进一步明确了未成年人救助保护机构和儿童福利机构的职能定位和发展方向，明确了加强基层儿童工作队伍建设的总体要求，推动形成多方力量共同参与的儿童关爱服务工作格局，并明确了儿童关爱服务工作保障措施。
教育部近年来先后印发了《中小学心理健康教育指导纲要》、《中小学德育工作指南》等文件，明确将心理健康教育纳入德育工程，指导各地各校全面推进心理健康教育。
2019年4月，教育部印发《中小学心理健康教育专家指导委员会章程》和《中小学心理健康教育专家指导委员会责任区管理办法（试行）的通知》，加强和改进责任区中小学心理健康教育的教学实践、理论研究、制度设计、方法创新等。
2016年底，原国家卫生计生委、民政部等22个部门印发《关于加强心理健康服务的指导意见》，要求加强留守儿童心理健康服务，逐步将儿童常见心理行为问题干预纳入儿童保健服务。
2018年底，卫生健康委、民政部等10部门印发《全国社会心理服务体系建设试点工作方案》，要求利用儿童之家等，为留守和困境儿童提供心理辅导、情绪疏导等心理健康服务。
二是建立健全领导协调机制。报请国务院批复同意建立农村留守儿童关爱保护工作部际联席会议制度，并于2018年8月报请调整为农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作部际联席会议制度，积极推进各成员单位在职责范围内切实做好儿童保护工作。推动各省（区、市）建立党委或政府领导牵头的农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作联席会议制度。目前，全国各省（自治区、直辖市）均已建立了相应的领导协调机制。
三是推动加强动态管理。2016年组织首次摸底排查，2017年组织开发了全国农村留守儿童和困境儿童信息管理系统，定期进行动态更新，截至2018年底，全国农村留守儿童数量从2016年的902万名下降到697万名，下降了22.7%。全国所有农村留守儿童实现了台账管理，为推进精准帮扶提供重要数据参考。
四是加强中小学心理健康阵地载体和人才队伍建设。教育部要求各地各校将心理健康教育纳入教育教学计划，列为地方课程和校本课程，加强对学生的心理健康教育。加强和规范中小学心理辅导室建设。2014年和2017年，教育部实施中小学心理健康教育特色学校争创计划，树立了一批先进典型。一些地方还编写了内容生动的中小学心理健康读本。各地各校按照要求，每所学校至少配备一名专职或兼职心理教育教师，落实心理健康教育教师职务（职称）评聘工作及待遇，分期分批对中小学心理健康教育教师进行国家级培训。
五是加强对家长的教育和指导。教育部与全国妇联、共青团中央以及各科研部门合作，对留守儿童等特殊群体的心理健康教育问题进行课题研究，开展多种形式的心理辅导、法律援助、关爱帮扶等工作。2018年，民政部会同中国建筑集团有限公司组织开展了农村留守儿童关爱保护“百场宣讲进工地”活动，推动3万多名外出务工父母注重关爱农村留守儿童心理健康，加强政策宣传，营造关爱氛围，强化家庭关爱主体责任。
六是加强儿童心理健康服务和宣传。2015年-2018年，卫生健康委、民政部等6部门共同开展全国精神卫生综合管理试点，在儿童心理健康服务方面进行了积极探索。2018年围绕“健康心理、快乐人生——关注儿童青少年心理健康”的主题宣传，组织各地开展了一系列心理健康知识宣传活动，引导包括农村留守儿童在内的广大公众关注心理健康，提高心理调适能力。
农村留守儿童关爱保护是一项长期性、复杂性、系统性的社会工程，政策性强，涉及面广，工作链条长，工作任重道远，必须统筹调配各方力量，综合运用各方资源，形成齐抓共管、协同配合、整体推进的良好局面。
下一步，我部将继续深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实习近平总书记关于民政工作重要指示精神，进一步聚焦脱贫攻坚、聚焦农村留守儿童这一特殊群体，充分发挥部际联席会议办公室牵头作用，协同相关部门共同发力，完善基层关爱服务体系，提高精准关爱水平，着重关注农村留守儿童心理健康教育、提升农村留守儿童心理健康水平。
一是进一步加强基层儿童工作队伍建设。推进在村（居）一级设立“儿童主任”，由村（居）民委员会委员、大学生村官或者专业社会工作者等担任，具体负责村（居）农村留守儿童关爱服务工作；在乡镇（街道）一级设立“儿童督导员”，由乡镇（街道）人民政府明确一名工作人员担任，具体负责乡镇（街道）的关爱服务工作。指导基层儿童工作队伍注重加强农村留守儿童心理健康关爱。
二是积极动员社会力量参与农村留守儿童关爱工作。拟会同国资委制定下发《关于践行央企社会责任全力做好农村留守儿童和困境儿童关爱保护工作的通知》，规范引导央企关爱农村留守儿童。指导各地创新服务供给模式，引入或孵育专业社会组织开展儿童福利和未成年人关爱服务等工作。加强社会工作专业人才队伍建设和志愿者队伍建设，有效发挥其在农村留守儿童关爱服务工作中的专业作用。
三是加强儿童工作业务骨干培训。按照“分层级、多样化、可操作、全覆盖”的原则组织开展儿童工作业务骨干以及师资培训，地市级民政部门负责培训到儿童督导员，县级民政部门负责培训到儿童主任，每年至少轮训一次，培训内容涵盖留守儿童心理健康教育等相关内容。
四是加强学校心理健康教育。推动“一校一案”落实《中小学德育工作指南》，进一步完善未成年人心理健康教育机制，重点开展适合学生身心发展特点的心理健康主题教育活动。进一步加强心理健康教育体系建设，不断提高心理健康工作的针对性和实效性。加强中小学心理健康教育队伍建设，配齐配强专兼职工作队伍及专家队伍。
五是推进社会心理服务体系建设。继续推进全国社会心理健康服务体系建设试点工作，探索农村留守儿童等重点人群心理健康服务模式。加强心理健康科普宣传，提高全社会对农村留守儿童等重点人群心理健康的关注。
感谢对民政工作的关心和支持。
民政部
2019年7月29日
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